創辦人 及 導師
何俊斌 Rico Ho
英國高考 4A* 狀元
英國劍橋大學自然科學系學士及碩士畢業
國際科學權威雜誌研究報告作者
教育理念
在英國留學的六年間認識了很多不同國家的人,其中由香港來的同學最多,令我深深感受到澳門學生和香港學生的分別,香港人好學,有自信,醒目;中國學生努力,聰明;英國學生有創意,有想法。我從不認為澳門學生在能力上比不過其他學生,只是澳門學生都不相信自已能跟其他地方的學生相比,所以總是沒有自信。比如說,當我跟身邊人說自己的目標是考上劍橋大學時,幾乎所有人都覺得我只是不自量力,不知天高地厚,直至我成功考上了,旁人才意識到澳門學生也可以考入世界名牌大學。這是我想開設教育中心的主因:跟澳門的年輕人說「只要你們敢夢,甚麼都有可能。」。開設這間教育中心,令澳門的年輕人知道,只要肯努力,英國的名牌大學並不是不可能考上的。 'Aim High, Dream Big ' 是我們的宗旨, 敢去做,才有可能成就更大的事。
開設這間教育中心的另外一個目的,是推廣科學。澳門人不重視科學研究,這是每個澳門人都知道的事實。但這不代表澳門的小朋友沒有好奇心,沒有當科學家的潛質,只是顯示了澳門沒有一個地方讓這些未來科學家好好發展。這間教育中心就是一個開始,我希望每個有當科學家夢想的人都可以在這裹滿足到他們的好奇心。我們希望所有人,不論年齡,都可以學習到有趣的科學。
過去,中文中學的學生無法從任何途徑學習到以英文教授的科學課程,這是其中一個他們不敢到外地大學升讀科學有關科目(包括: 醫科,心理,藥劑)的原因。如果能在中學時期便開始以英文修讀物理,化學,生物,以其報考英國公開考試,一定對他們的海外升學路有很大的幫助。
Lincoln 從小到英國留學,由小學到劍橋畢業在英國待了13年多。作為康橋教育的生物及英語導師,Lincoln 認為,即使是像生物這樣多困難專有名詞的課目,學習也不應該只是背誦而已。
“ I personally believe biology is much more than that. Biology is about understanding more about your physical self, so you are more equipped to identify problems within your own body. It's about appreciating how the world functions, so that one can perceive the cause of any problems that the world might be facing. In another words, biology can teach one the ability to look at a situation, identify the cause of any existing problems and finally deal with it in an effective way - the ability to analyse and solve problems. In the world that we live in today, I believe this is one of the most important skill to have if one were to become truly independent, and biology, besides being a fun and interesting subject, can help you develop this skill. ”
(學習生物會容許你瞭解自己,也教導你領略世界運行的奧秘,令你可以理解世界問題的根源。也就是說,生物會教導你從現實情況找出問題起因,從而以用有效的方法解決問題。總而言之,生物是一門有趣的課目,在探討生命的同時,你還會學到現今社會不可或缺的分析與判斷能力。)
在英國,Lincoln 除了學習英文,還學了法文和拉丁文。對於語言學習,Lincoln 認為學習文法固然重要,但其實應用語言才是最重要的,這是香港跟澳門英文教育都缺乏的地方。
“Speak in English, make mistakes, read the facial expression of whoever is listening, add further explanations if you deem it necessary. Finally, listen to what your listener has to say in return - your listener might be able to guess what you are trying to say, and he/she might know the correct way to express the idea that you are trying to tell him/her. As my French teacher used to say, "Immerse yourself into the language; listen to radio broadcasts, watch videos, do everything in that language and before you know it, you will be speaking it fluently.”
(要英語流利,就一定要肯講,不要太在意語法失誤,留意對方的表情,需要時說明自己的意思。最後,留心聽對方的回應 - 即使你的英語不標準,對方也或許能猜到你的意思,改正你的錯處。這樣一直練習,多聽多看英文電台和影片,用不了多久你也會說一口流利的英語。)
導師
生物|化學
梁力恒 Lincoln Leung
英國高考 3A* 狀元
英國劍橋大學自然科學系生物專科學士及碩士畢業
導師 | 數學
廖穎南 Regina Lio
英國高考 3A*3A 狀元
英國倫敦帝國理工學院 電子資訊工程系
學士及碩士首席畢業生
許多學生不喜歡數學是因為在學習過程中遇到太多挫折,亦沒有明白到數學的重要性。這使他們遇上數學時產生恐懼和抗拒的感覺,變得拒絕思考。但是,我認為遇上挫折以及克服挫折在學習中意義重大,尤其是在學習像數學這種重視解決問題能力的科目。
當我們克服阻礙我們的東西,解決新問題或做出新題目時,這些就是學習的突破性時刻,因為確定了我們是有能力去解決問題的,而且成功時產生的滿足感、成就感,亦會變成學習後面新知識的動力。我們的學習舒適區會在這些時刻擴大,所以我經常提醒同學們學習數學時獲得正確答案並不是最重要的,而是在過程中,如何靜下心,一步一步拆解難題,堅持練習克服這些高牆才會令我們瞭解征服數學的暢快感,領略數學的魅力,從而喜歡上學習數學。
Emily從小便對英文文學及戲劇著迷,後赴美國修讀電影學系。在留學途中,她和當地朋友時常交流,而她的英語能力獲得更高的提升,她認為「多聽多說」是學習英文的重要竅門。
Emily認為隨著時代進步,英文作為國際語言,在現代化溝通佔了一個重要的地位。但在澳門的學習環境中,英文仿佛只存在於教科書上,而學生比較少機會可以在日常中用英文溝通,這成為了學習英文的一道主要的障礙。所以Emily希望在康橋教育中,能夠和學生成為朋友,同時也希望他們能與「英文」這個語言成為朋友。Emily會和他們以輕鬆的日常會話方式交流,希望學生們能放膽地跟Emily交流,也希望她對英文和戲劇的熱誠能感染學生們,令他們也愛上英文。
導師 | 英文
李雨萌 Emily Li
美國加州大學柏克萊分校電影學系學士畢業
CertTESOL 英語教學能力國際證照
導師 | 會計學 A-level Accounting
蔣幸怡 Cathy
香港中文大學會計學碩士
澳門大學教育行政碩士
導師 | 數學 IGCSE Maths
Pong Lio
英國諾丁漢大學機械工程學士畢業